南京体育学院学报（社会科学版）
南京體育學院學報（社會科學版）
남경체육학원학보（사회과학판）
Journal of Nanjing Institute of Physical Education (Social Sciences)
2015年
4期
9-12,31
,共5页
ALACT反思模型%体育教师%反思能力
ALACT反思模型%體育教師%反思能力
ALACT반사모형%체육교사%반사능력
ALACT reflection model%PE teachers%reflective ability
反思是一个过程。作为一个过程，应有相应的模式展现，以作为反思者操作的凭借。笔者搜集了弗雷德·柯瑟根有关教师反思理论研究的学术成果，尤其是1985年阐述的ALACT反思模型，进行了深入的研读，把ALACT教师反思模型运用到体育教学中，并对体育教师反思能力培养做一全面、深入的阐释和分析。
反思是一箇過程。作為一箇過程，應有相應的模式展現，以作為反思者操作的憑藉。筆者搜集瞭弗雷德·柯瑟根有關教師反思理論研究的學術成果，尤其是1985年闡述的ALACT反思模型，進行瞭深入的研讀，把ALACT教師反思模型運用到體育教學中，併對體育教師反思能力培養做一全麵、深入的闡釋和分析。
반사시일개과정。작위일개과정，응유상응적모식전현，이작위반사자조작적빙차。필자수집료불뢰덕·가슬근유관교사반사이론연구적학술성과，우기시1985년천술적ALACT반사모형，진행료심입적연독，파ALACT교사반사모형운용도체육교학중，병대체육교사반사능력배양주일전면、심입적천석화분석。
Reflection is a process,and as such,should have a corresponding representation model,with which the reflector him/herself can conduct their reflection. We first collected data about Fred Korthagen’s work on teacher re-flection theory in general,and the ALACT reflection model in 1985 in particular. After an in-depth study,we applied the reflection model in sports teaching and made a comprehensive and in-depth interpretation and analysis of the cultivation of PE teachers’ reflective ability.
