海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2015年
8期
64-65
,共2页
外语学习焦虑%英语成绩%学习动机
外語學習焦慮%英語成績%學習動機
외어학습초필%영어성적%학습동궤
foreign language anxiety%English proficiency%learning motivation
该研究通过定量分析方法对师范学院非英语专业学生的240名学生的语言学习焦虑、学习动机、英语成绩进行了调查分析.结果显示:语言学习焦虑与学习成绩呈显著负相关,学习动机强的学生的语言学习焦虑水平显著低于学习动机弱的学生的语言学习焦虑水平.
該研究通過定量分析方法對師範學院非英語專業學生的240名學生的語言學習焦慮、學習動機、英語成績進行瞭調查分析.結果顯示:語言學習焦慮與學習成績呈顯著負相關,學習動機彊的學生的語言學習焦慮水平顯著低于學習動機弱的學生的語言學習焦慮水平.
해연구통과정량분석방법대사범학원비영어전업학생적240명학생적어언학습초필、학습동궤、영어성적진행료조사분석.결과현시:어언학습초필여학습성적정현저부상관,학습동궤강적학생적어언학습초필수평현저저우학습동궤약적학생적어언학습초필수평.
Through qualitative method, this paper makes an investigation of the language learning anxiety, learning motivation, and language proficiency of the 240 Non-English majors in a normal university. Research indicates that:there is a significantly nega-tive correlation between foreign language anxiety and language proficiency, and the foreign language anxiety of those with higher level of learning motivation is significantly lower than that of those with a lower level of learning motivation.
