读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
20期
195-195
,共1页
实践%识字%阅读%说话%写话
實踐%識字%閱讀%說話%寫話
실천%식자%열독%설화%사화
（1）发兴趣，拓展空间，让学生在实践中自主识字。发挥想象，激发兴趣。走出课堂，走出校门，走出生活。开展各项活动，进一步调动学生识字的积极性。（2）创设情境，提供场所，让学生在活动中学会阅读。创设情境，理解课文内容。动手操作，在实践中亲身体验，用心感知。（3）在实践中，诱发学生说话、写话的欲望。有感而发，想说就说。观察季节变化，由说到写。
（1）髮興趣，拓展空間，讓學生在實踐中自主識字。髮揮想象，激髮興趣。走齣課堂，走齣校門，走齣生活。開展各項活動，進一步調動學生識字的積極性。（2）創設情境，提供場所，讓學生在活動中學會閱讀。創設情境，理解課文內容。動手操作，在實踐中親身體驗，用心感知。（3）在實踐中，誘髮學生說話、寫話的欲望。有感而髮，想說就說。觀察季節變化，由說到寫。
（1）발흥취，탁전공간，양학생재실천중자주식자。발휘상상，격발흥취。주출과당，주출교문，주출생활。개전각항활동，진일보조동학생식자적적겁성。（2）창설정경，제공장소，양학생재활동중학회열독。창설정경，리해과문내용。동수조작，재실천중친신체험，용심감지。（3）재실천중，유발학생설화、사화적욕망。유감이발，상설취설。관찰계절변화，유설도사。
