读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
35期
140-140
,共1页
小学数学%高效课堂
小學數學%高效課堂
소학수학%고효과당
高效课堂是一种理想的教学境界，表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂中的“高效”是相对的，其本身是一个追求的过程，没有尽头。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。
高效課堂是一種理想的教學境界，錶現為教師教得輕鬆、學生學得愉快。高效課堂中的“高效”是相對的，其本身是一箇追求的過程，沒有儘頭。衡量課堂高效，一看學生知識掌握、能力增長和情感、態度、價值觀的變化程度；二看教學效果是通過怎樣的投入穫得的，是否實現瞭少教多學；三看師生是否經歷瞭一段雙嚮激髮的愉悅交往過程。
고효과당시일충이상적교학경계，표현위교사교득경송、학생학득유쾌。고효과당중적“고효”시상대적，기본신시일개추구적과정，몰유진두。형량과당고효，일간학생지식장악、능력증장화정감、태도、개치관적변화정도；이간교학효과시통과즘양적투입획득적，시부실현료소교다학；삼간사생시부경력료일단쌍향격발적유열교왕과정。
