读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
35期
147-147
,共1页
小学数学%语言%教学
小學數學%語言%教學
소학수학%어언%교학
教学是一门艺术，是一种创造性的劳动。作为一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”，课堂教学就会产生事半功倍的效果，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。
教學是一門藝術，是一種創造性的勞動。作為一名教師要真正做到“傳道有術、授業有方、解惑有法”，課堂教學就會產生事半功倍的效果，讓學生在輕鬆、愉快的氛圍中掌握知識。我們應噹把培養學生的數學語言和數學知識的學習緊密地結閤起來，將它看成是數學學習的重要組成部分。這樣纔能更好地鍛煉學生思維的條理性、邏輯性和準確性。
교학시일문예술，시일충창조성적노동。작위일명교사요진정주도“전도유술、수업유방、해혹유법”，과당교학취회산생사반공배적효과，양학생재경송、유쾌적분위중장악지식。아문응당파배양학생적수학어언화수학지식적학습긴밀지결합기래，장타간성시수학학습적중요조성부분。저양재능경호지단련학생사유적조이성、라집성화준학성。
