CAJ | 학술논문

万方数据

基础教育研究 기출교육연구
Elementary Education Studies
2015年 14期 31-32 ,共2页

禹良玲禹良玲

우량령

情境引领%开展活动%读写结合情境引領%開展活動%讀寫結閤
정경인령%개전활동%독사결합

在教学实践中，教师常常发现儿童不想写，或是无法表达自己的心理体验和感受。写作教学要关注儿童的真实需要，引领学生多感官参与到活动中，习得基本的写作技能，提升语文综合素养。
재교학실천중，교사상상발현인동불상사，혹시무법표체자기적심리체험화감수。사작교학요관주인동적진실수요，인령학생다감관삼여도활동중，습득기본적사작기능，제승어문종합소양。