读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
35期
129-129
,共1页
初中数学%问题意识%创新精神
初中數學%問題意識%創新精神
초중수학%문제의식%창신정신
古人云：学而不思则惘，思而不学则殆。创新是对未知的探索和求解，而困惑与好奇恰恰是学生特有的财富，是发现的设想和动力。因此，培养学生创新能力的关键就是要从培养学生的问题意识着手，以疑导学，让学生敢问、敢说、敢想、敢做，即围绕所学内容敢问与众不同的问题，敢说与众不同的话，敢想与众不同的办法，敢做与众不同的学习。这“与众不同”本身就体现着创新，是新课改理念的精髓。著名教育家陶行知先生说过：“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才能解决问题的方法，才有找到独立思路的可能”。可见，问题意识会激发学生强烈的学习愿望，从而自主、积极主动地投入学习。
古人雲：學而不思則惘，思而不學則殆。創新是對未知的探索和求解，而睏惑與好奇恰恰是學生特有的財富，是髮現的設想和動力。因此，培養學生創新能力的關鍵就是要從培養學生的問題意識著手，以疑導學，讓學生敢問、敢說、敢想、敢做，即圍繞所學內容敢問與衆不同的問題，敢說與衆不同的話，敢想與衆不同的辦法，敢做與衆不同的學習。這“與衆不同”本身就體現著創新，是新課改理唸的精髓。著名教育傢陶行知先生說過：“創造始于問題，有瞭問題纔會思攷，有瞭思攷，纔能解決問題的方法，纔有找到獨立思路的可能”。可見，問題意識會激髮學生彊烈的學習願望，從而自主、積極主動地投入學習。
고인운：학이불사칙망，사이불학칙태。창신시대미지적탐색화구해，이곤혹여호기흡흡시학생특유적재부，시발현적설상화동력。인차，배양학생창신능력적관건취시요종배양학생적문제의식착수，이의도학，양학생감문、감설、감상、감주，즉위요소학내용감문여음불동적문제，감설여음불동적화，감상여음불동적판법，감주여음불동적학습。저“여음불동”본신취체현착창신，시신과개이념적정수。저명교육가도행지선생설과：“창조시우문제，유료문제재회사고，유료사고，재능해결문제적방법，재유조도독립사로적가능”。가견，문제의식회격발학생강렬적학습원망，종이자주、적겁주동지투입학습。
