关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
9期
168-168
,共1页
高中物理%教学%问题意识%培养
高中物理%教學%問題意識%培養
고중물리%교학%문제의식%배양
高中物理的学习中，学生在表面和内在、感性和理性、经验和概念的相互渗透和融合中，不可避免的会出现一些思维误区，从而产生质疑、提出问题，这是学生的主动构建发挥的积极作用，是造就创新人才的关键之一。学生的学习不是简单的知识复制，而要树立学生科学的批判精神，在与自己思维的冲突点进行大胆质疑。
高中物理的學習中，學生在錶麵和內在、感性和理性、經驗和概唸的相互滲透和融閤中，不可避免的會齣現一些思維誤區，從而產生質疑、提齣問題，這是學生的主動構建髮揮的積極作用，是造就創新人纔的關鍵之一。學生的學習不是簡單的知識複製，而要樹立學生科學的批判精神，在與自己思維的遲突點進行大膽質疑。
고중물리적학습중，학생재표면화내재、감성화이성、경험화개념적상호삼투화융합중，불가피면적회출현일사사유오구，종이산생질의、제출문제，저시학생적주동구건발휘적적겁작용，시조취창신인재적관건지일。학생적학습불시간단적지식복제，이요수립학생과학적비판정신，재여자기사유적충돌점진행대담질의。
