关爱明天
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관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
9期
162-162
,共1页
小学数学%教师%数学素养
小學數學%教師%數學素養
소학수학%교사%수학소양
《数学课程标准》在课程目标中明确指出：“强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理等基本能力”。“从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合所学的知识和技能解决问题，发展应用意识”。
《數學課程標準》在課程目標中明確指齣：“彊調學生的數學活動，髮展學生的數感、符號感、空間觀唸、統計觀唸，以及應用意識與推理等基本能力”。“從數學的角度提齣問題、理解問題，併能綜閤所學的知識和技能解決問題，髮展應用意識”。
《수학과정표준》재과정목표중명학지출：“강조학생적수학활동，발전학생적수감、부호감、공간관념、통계관념，이급응용의식여추리등기본능력”。“종수학적각도제출문제、리해문제，병능종합소학적지식화기능해결문제，발전응용의식”。
