关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
9期
356-356
,共1页
教学模式%自主性学习
教學模式%自主性學習
교학모식%자주성학습
初中物理所采用的课堂教学模式依然是传统的教学模式，教师处于教学的中心地位，是知识的传授者，而作为认知主题的学生处于被动地位，学生对知识的接受程度完全取决于教师的课堂教授，使学生的主动性，积极性和潜能发展受到禁锢，主观能动性和创造精神受到压抑。"自主性学习"是当代教学的基本思想，教师要努力创设机会，激发学生学习兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动变为主动。
初中物理所採用的課堂教學模式依然是傳統的教學模式，教師處于教學的中心地位，是知識的傳授者，而作為認知主題的學生處于被動地位，學生對知識的接受程度完全取決于教師的課堂教授，使學生的主動性，積極性和潛能髮展受到禁錮，主觀能動性和創造精神受到壓抑。"自主性學習"是噹代教學的基本思想，教師要努力創設機會，激髮學生學習興趣，使學生成為學習的主體，讓學生的學習由被動變為主動。
초중물리소채용적과당교학모식의연시전통적교학모식，교사처우교학적중심지위，시지식적전수자，이작위인지주제적학생처우피동지위，학생대지식적접수정도완전취결우교사적과당교수，사학생적주동성，적겁성화잠능발전수도금고，주관능동성화창조정신수도압억。"자주성학습"시당대교학적기본사상，교사요노력창설궤회，격발학생학습흥취，사학생성위학습적주체，양학생적학습유피동변위주동。
