CAJ | 학술논문

教学人人会教，有的教师教的轻松愉快，学生的成绩提高很快；有的教师教得很累，学生成绩提高缓慢。这要看教师设计问题有没有抓住主要问题、关键问题，是否积极调动学生学习积极性。好的教师引领学生步入知识殿堂的距离最短！探讨如何带领学生以最短的时间，获取最佳的效果。
교학인인회교，유적교사교적경송유쾌，학생적성적제고흔쾌；유적교사교득흔루，학생성적제고완만。저요간교사설계문제유몰유조주주요문제、관건문제，시부적겁조동학생학습적겁성。호적교사인령학생보입지식전당적거리최단！탐토여하대령학생이최단적시간，획취최가적효과。