教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
Education Science Forum
2015年
19期
62-64
,共3页
城乡教师%单向流动%利益分析%对策
城鄉教師%單嚮流動%利益分析%對策
성향교사%단향류동%이익분석%대책
城乡教师流动呈现出单向性,表现为教师在教育与其他行业间、不同地区间及不同学校间的单向流动.单向流动的背后往往是教师群体为了追求更大的经济利益、更高的发展平台、更有利的代际效应.城乡教师的单向流动加剧了城乡间业已存在的师资差异,并付出了一系列的利益代价.要推动城乡教师的流动从单向走向合理,必须平衡城乡教师的利益诉求,建立完善的利益补偿与保障机制.
城鄉教師流動呈現齣單嚮性,錶現為教師在教育與其他行業間、不同地區間及不同學校間的單嚮流動.單嚮流動的揹後往往是教師群體為瞭追求更大的經濟利益、更高的髮展平檯、更有利的代際效應.城鄉教師的單嚮流動加劇瞭城鄉間業已存在的師資差異,併付齣瞭一繫列的利益代價.要推動城鄉教師的流動從單嚮走嚮閤理,必鬚平衡城鄉教師的利益訴求,建立完善的利益補償與保障機製.
성향교사류동정현출단향성,표현위교사재교육여기타행업간、불동지구간급불동학교간적단향류동.단향류동적배후왕왕시교사군체위료추구경대적경제이익、경고적발전평태、경유리적대제효응.성향교사적단향류동가극료성향간업이존재적사자차이,병부출료일계렬적이익대개.요추동성향교사적류동종단향주향합리,필수평형성향교사적이익소구,건립완선적이익보상여보장궤제.
