关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
9期
150-151
,共2页
小学美术%兴趣%快乐教学
小學美術%興趣%快樂教學
소학미술%흥취%쾌악교학
教育家第斯多惠在教师规则中说：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人？没有主动性怎么能唤醒沉睡的人？”这句话侧面表明，快乐教学在授课中的重要性。
教育傢第斯多惠在教師規則中說：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒。沒有興奮的情緒怎麽激勵人？沒有主動性怎麽能喚醒沉睡的人？”這句話側麵錶明，快樂教學在授課中的重要性。
교육가제사다혜재교사규칙중설：“아이위교학적예술，불재우전수적본령，이재우격려、환성。몰유흥강적정서즘요격려인？몰유주동성즘요능환성침수적인？”저구화측면표명，쾌악교학재수과중적중요성。
