教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
20期
166
,共1页
培养信心%激发兴趣%创设情景%分层教学
培養信心%激髮興趣%創設情景%分層教學
배양신심%격발흥취%창설정경%분층교학
本文针对小学低段学生的口语能力培养,结合具体案例提出"培养信心,让学生敢说英语;激发兴趣,让学生爱说英语;创设情景,让学生多说英语;分层教学,让学生都说英语"的措施,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使学生初步具有用英语进行口语表达的能力.
本文針對小學低段學生的口語能力培養,結閤具體案例提齣"培養信心,讓學生敢說英語;激髮興趣,讓學生愛說英語;創設情景,讓學生多說英語;分層教學,讓學生都說英語"的措施,從而激髮學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極態度,使學生建立學習英語的自信心;培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣,使學生初步具有用英語進行口語錶達的能力.
본문침대소학저단학생적구어능력배양,결합구체안례제출"배양신심,양학생감설영어;격발흥취,양학생애설영어;창설정경,양학생다설영어;분층교학,양학생도설영어"적조시,종이격발학생학습영어적흥취,배양학생학습영어적적겁태도,사학생건립학습영어적자신심;배양학생구유일정적어감화량호적어음、어조、서사기출,이급량호적학습습관,사학생초보구유용영어진행구어표체적능력.
