关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
9期
325-325,326
,共2页
农村%留守儿童%教育问题
農村%留守兒童%教育問題
농촌%류수인동%교육문제
留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业，推进体制改革与制度创新，完善农村社区教育和监护体系，提高父母对孩子教育问题的认识，充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。
留守兒童教育問題主要錶現在學業、品德、人格、心理等方麵。製度與體製的共同作用、政策實施的乏力、父母思想觀唸的影響、學校與社會努力的缺位是問題的主要成因。髮展農村經濟社會事業，推進體製改革與製度創新，完善農村社區教育和鑑護體繫，提高父母對孩子教育問題的認識，充分髮揮學校的教育功能是解決留守兒童教育問題的根本對策。
류수인동교육문제주요표현재학업、품덕、인격、심리등방면。제도여체제적공동작용、정책실시적핍력、부모사상관념적영향、학교여사회노력적결위시문제적주요성인。발전농촌경제사회사업，추진체제개혁여제도창신，완선농촌사구교육화감호체계，제고부모대해자교육문제적인식，충분발휘학교적교육공능시해결류수인동교육문제적근본대책。
