读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
20期
487-487
,共1页
一年级新生%队形队列%新法%思路%解决
一年級新生%隊形隊列%新法%思路%解決
일년급신생%대형대렬%신법%사로%해결
在小学的体育教学之中，队形队列，是教师在面对小学一年级新生的时候需要教会他们的第一个内容，也是最基本的内容，只有队形队列工作做好了，接下来的体育教学工作才能够得以顺利的开展。但是，小学一年级的学生由于年纪小，认知力差，即使教师整理好了每个学生所站的位置，但是只要一解散，再次集合的时候大部分的学生就已经完全忘记了自己应该站在哪里，这让体育教师十分头疼。应当如何根据一年级新生对于学校充满了好奇，充满了探索欲望的特点，让学生记住自己应该占的位置，进而解决队列队形问题，成为小学一年级学生的体育教师们所不断探索的问题，本文就以全新的思路，对这个问题加以探讨与解决。
在小學的體育教學之中，隊形隊列，是教師在麵對小學一年級新生的時候需要教會他們的第一箇內容，也是最基本的內容，隻有隊形隊列工作做好瞭，接下來的體育教學工作纔能夠得以順利的開展。但是，小學一年級的學生由于年紀小，認知力差，即使教師整理好瞭每箇學生所站的位置，但是隻要一解散，再次集閤的時候大部分的學生就已經完全忘記瞭自己應該站在哪裏，這讓體育教師十分頭疼。應噹如何根據一年級新生對于學校充滿瞭好奇，充滿瞭探索欲望的特點，讓學生記住自己應該佔的位置，進而解決隊列隊形問題，成為小學一年級學生的體育教師們所不斷探索的問題，本文就以全新的思路，對這箇問題加以探討與解決。
재소학적체육교학지중，대형대렬，시교사재면대소학일년급신생적시후수요교회타문적제일개내용，야시최기본적내용，지유대형대렬공작주호료，접하래적체육교학공작재능구득이순리적개전。단시，소학일년급적학생유우년기소，인지력차，즉사교사정리호료매개학생소참적위치，단시지요일해산，재차집합적시후대부분적학생취이경완전망기료자기응해참재나리，저양체육교사십분두동。응당여하근거일년급신생대우학교충만료호기，충만료탐색욕망적특점，양학생기주자기응해점적위치，진이해결대렬대형문제，성위소학일년급학생적체육교사문소불단탐색적문제，본문취이전신적사로，대저개문제가이탐토여해결。
