教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
20期
127
,共1页
学生%语文%兴趣%诵读
學生%語文%興趣%誦讀
학생%어문%흥취%송독
过去,语文教学效率不高,学生语文能力不强,虽然原因众多,但陈旧的教学模式把学生当作没有任何主观能动性的机器、容器,这是十分重要的因素.课堂上光听老师讲课文,而少有学生自主读书;光听老师授文法,而少有学生的表达实践.要提升学生的语文素养,要培养学生的创新精神,要进行语文教学改革,关键是培养学生的主体性,让学生真正成为语文学习的主人.
過去,語文教學效率不高,學生語文能力不彊,雖然原因衆多,但陳舊的教學模式把學生噹作沒有任何主觀能動性的機器、容器,這是十分重要的因素.課堂上光聽老師講課文,而少有學生自主讀書;光聽老師授文法,而少有學生的錶達實踐.要提升學生的語文素養,要培養學生的創新精神,要進行語文教學改革,關鍵是培養學生的主體性,讓學生真正成為語文學習的主人.
과거,어문교학효솔불고,학생어문능력불강,수연원인음다,단진구적교학모식파학생당작몰유임하주관능동성적궤기、용기,저시십분중요적인소.과당상광은로사강과문,이소유학생자주독서;광은로사수문법,이소유학생적표체실천.요제승학생적어문소양,요배양학생적창신정신,요진행어문교학개혁,관건시배양학생적주체성,양학생진정성위어문학습적주인.
