读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
35期
226-226,227
,共2页
自主学习%学习策略%习得
自主學習%學習策略%習得
자주학습%학습책략%습득
学习方式是指学习者在长期学习的过程中所形成的，在学习时表现出的对影响学习的因素的偏爱，是学习者喜欢或经常使用的、具有个人特色的方式。被动接受式学习的另一表现是学生们很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会，学生在教学过程中学生没有处于积极主动的状态，学生在课堂中的参与不是从真实的经验、体验和理解出发，而是追求唯一正确的标准。
學習方式是指學習者在長期學習的過程中所形成的，在學習時錶現齣的對影響學習的因素的偏愛，是學習者喜歡或經常使用的、具有箇人特色的方式。被動接受式學習的另一錶現是學生們很少有根據自己的理解髮錶看法與意見的機會，學生在教學過程中學生沒有處于積極主動的狀態，學生在課堂中的參與不是從真實的經驗、體驗和理解齣髮，而是追求唯一正確的標準。
학습방식시지학습자재장기학습적과정중소형성적，재학습시표현출적대영향학습적인소적편애，시학습자희환혹경상사용적、구유개인특색적방식。피동접수식학습적령일표현시학생문흔소유근거자기적리해발표간법여의견적궤회，학생재교학과정중학생몰유처우적겁주동적상태，학생재과당중적삼여불시종진실적경험、체험화리해출발，이시추구유일정학적표준。
