教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
20期
5
,共1页
表扬%惩戒%健康成长%健全人格
錶颺%懲戒%健康成長%健全人格
표양%징계%건강성장%건전인격
表扬和惩戒是两种最常规、最典型、最有效的教育手段.当下学校教育表扬唱独角戏,造成学生形成任性、偏执、脆弱的性格.从教育理论、教育实践、适应社会现实需要、学生成长过程、师生角色匹配等角度来看,惩戒教育有归位的合理性.没有表扬的惩戒教育是不健全的教育,没有惩戒的表扬教育也是不健全的教育.
錶颺和懲戒是兩種最常規、最典型、最有效的教育手段.噹下學校教育錶颺唱獨角戲,造成學生形成任性、偏執、脆弱的性格.從教育理論、教育實踐、適應社會現實需要、學生成長過程、師生角色匹配等角度來看,懲戒教育有歸位的閤理性.沒有錶颺的懲戒教育是不健全的教育,沒有懲戒的錶颺教育也是不健全的教育.
표양화징계시량충최상규、최전형、최유효적교육수단.당하학교교육표양창독각희,조성학생형성임성、편집、취약적성격.종교육이론、교육실천、괄응사회현실수요、학생성장과정、사생각색필배등각도래간,징계교육유귀위적합이성.몰유표양적징계교육시불건전적교육,몰유징계적표양교육야시불건전적교육.
