关爱明天
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관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
9期
132-133
,共2页
小学数学%数学观%指导
小學數學%數學觀%指導
소학수학%수학관%지도
数学观是人们对数学的总的看法和认识,就个体而言,是指一个人对数学及其本质的一种认识。观念左右着人的行为,数学教学必然受到数学观的影响,可是它却一直被广大小学数学教师所忽视。目前,小学数学教学中出现“去数学化”现象的根本原因,在于教师没有从数学的角度去考虑数学教学,也就是缺乏正确的数学观作指导。本文谈谈为什么要用正确的数学观指导小学数学教学,并就数学观下小学数学教学的基本策略作初步的探讨。
數學觀是人們對數學的總的看法和認識,就箇體而言,是指一箇人對數學及其本質的一種認識。觀唸左右著人的行為,數學教學必然受到數學觀的影響,可是它卻一直被廣大小學數學教師所忽視。目前,小學數學教學中齣現“去數學化”現象的根本原因,在于教師沒有從數學的角度去攷慮數學教學,也就是缺乏正確的數學觀作指導。本文談談為什麽要用正確的數學觀指導小學數學教學,併就數學觀下小學數學教學的基本策略作初步的探討。
수학관시인문대수학적총적간법화인식,취개체이언,시지일개인대수학급기본질적일충인식。관념좌우착인적행위,수학교학필연수도수학관적영향,가시타각일직피엄대소학수학교사소홀시。목전,소학수학교학중출현“거수학화”현상적근본원인,재우교사몰유종수학적각도거고필수학교학,야취시결핍정학적수학관작지도。본문담담위십요요용정학적수학관지도소학수학교학,병취수학관하소학수학교학적기본책략작초보적탐토。