CAJ | 학술논문

目前，初中英语教学还是采用传统的教学方式。这种教学方式忽视了学生的主体性，存在着很多显而易见的弊端。随着我国教育制度的不断晚上和教育理念的不断进步和丰富，我们应该改变这种缺乏情感因素在里面的传统教学方式。初中英语教学应融入情感策略，方为上策。在教学中融入情感策略不只可以更好的锻炼学生的思维能力，还可以增强学生的学习积极性。英语作为一门语言学科，有其困难性和枯燥性，所以很多学生并不喜欢学习英语，甚至是产生厌恶心里。当学生从内心深处抗拒一门学科的时候，无论教学环境如何优越，教师的教学模式多么先进，这个学生都不可能将这门学科学好。相反的，如果老师能认识到这一点，在课堂上融入更多的情感因素，在课堂上通过同学间互动、课题讨论、主题班会等方式引起快乐和满足等情感，使学生和老师之间的距离逐渐缩小，使学生们渐渐的对英语这么学科产生好感。现在，越来越多的英语老师已经认识到了情感因素在课堂中的重要作用，并逐渐的在课堂中加入情感策略的应用。本文详细的介绍了情感策略的内涵，并且列举了几个不同的情感策略以及这几种策略的作用。
목전，초중영어교학환시채용전통적교학방식。저충교학방식홀시료학생적주체성，존재착흔다현이역견적폐단。수착아국교육제도적불단만상화교육이념적불단진보화봉부，아문응해개변저충결핍정감인소재리면적전통교학방식。초중영어교학응융입정감책략，방위상책。재교학중융입정감책략불지가이경호적단련학생적사유능력，환가이증강학생적학습적겁성。영어작위일문어언학과，유기곤난성화고조성，소이흔다학생병불희환학습영어，심지시산생염악심리。당학생종내심심처항거일문학과적시후，무론교학배경여하우월，교사적교학모식다요선진，저개학생도불가능장저문학과학호。상반적，여과로사능인식도저일점，재과당상융입경다적정감인소，재과당상통과동학간호동、과제토론、주제반회등방식인기쾌악화만족등정감，사학생화로사지간적거리축점축소，사학생문점점적대영어저요학과산생호감。현재，월래월다적영어로사이경인식도료정감인소재과당중적중요작용，병축점적재과당중가입정감책략적응용。본문상세적개소료정감책략적내함，병차열거료궤개불동적정감책략이급저궤충책략적작용。