CAJ | 학술논문

思想品德生活化就是要引导学生关注社会生活，要求教师把日常的教育和教学与社会生活结合起来，充分发挥学生的主体作用。思想品德教学生活化是促进学生全面发展的需要，是促进学生认知发展，加深知识理解的需要，更是让学生学会生活的需要。在教学过程中，对教学目标的设计，应从偏重于认知目标向注重”生活化”的多维目标转变；挖掘生活化的资源，引导学生关注生活；创造生活化的教学情境，引导学生体验生活；开展生活化的活动，引导学生探究生活；开展社会实践活动，达到知与行的和谐统一。
사상품덕생활화취시요인도학생관주사회생활，요구교사파일상적교육화교학여사회생활결합기래，충분발휘학생적주체작용。사상품덕교학생활화시촉진학생전면발전적수요，시촉진학생인지발전，가심지식리해적수요，경시양학생학회생활적수요。재교학과정중，대교학목표적설계，응종편중우인지목표향주중”생활화”적다유목표전변；알굴생활화적자원，인도학생관주생활；창조생활화적교학정경，인도학생체험생활；개전생활화적활동，인도학생탐구생활；개전사회실천활동，체도지여행적화해통일。