读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
40期
242-242
,共1页
音乐%情感体验%创新%兴趣%启迪
音樂%情感體驗%創新%興趣%啟迪
음악%정감체험%창신%흥취%계적
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一。在优美的旋律中，我们不仅能感受到其中的诗情画意，而且能陶冶情操、提高素养。音乐教学需要情感的投入。因此，在小学音乐教学中，为了让课堂成为学生充分展示生命智慧的舞台，教师要为学生提供平等、宽松、自由的课堂氛围，给学生提供一个自由活动的空间，让他们插上想象的翅膀，尽情地施展自己的才华。
音樂是積聚靈感、催髮情感、激活想象的藝術，它是實施美育教育的主要途徑之一。在優美的鏇律中，我們不僅能感受到其中的詩情畫意，而且能陶冶情操、提高素養。音樂教學需要情感的投入。因此，在小學音樂教學中，為瞭讓課堂成為學生充分展示生命智慧的舞檯，教師要為學生提供平等、寬鬆、自由的課堂氛圍，給學生提供一箇自由活動的空間，讓他們插上想象的翅膀，儘情地施展自己的纔華。
음악시적취령감、최발정감、격활상상적예술，타시실시미육교육적주요도경지일。재우미적선률중，아문불부능감수도기중적시정화의，이차능도야정조、제고소양。음악교학수요정감적투입。인차，재소학음악교학중，위료양과당성위학생충분전시생명지혜적무태，교사요위학생제공평등、관송、자유적과당분위，급학생제공일개자유활동적공간，양타문삽상상상적시방，진정지시전자기적재화。
