英语广场(下旬刊)
英語廣場(下旬刊)
영어엄장(하순간)
English Square
2015年
9期
145-146
,共2页
认知冲突%应用语言学%作用
認知遲突%應用語言學%作用
인지충돌%응용어언학%작용
在应用语言学的教学过程中,仍然存在着很多的学习问题,这些问题严重制约了大学生综合素质能力的提升.应用语言学教学策略的制定决不能仅仅局限于大学生的语言水平的提升,还要充分注重到大学生的语言思维的培养上.基于此,本文将结合认知冲突理论,并在大学应用语言学教学策略研究的过程中,进行相应的大学语言学教学对策的研究,为促进大学生的综合素质能力提供参考建议.
在應用語言學的教學過程中,仍然存在著很多的學習問題,這些問題嚴重製約瞭大學生綜閤素質能力的提升.應用語言學教學策略的製定決不能僅僅跼限于大學生的語言水平的提升,還要充分註重到大學生的語言思維的培養上.基于此,本文將結閤認知遲突理論,併在大學應用語言學教學策略研究的過程中,進行相應的大學語言學教學對策的研究,為促進大學生的綜閤素質能力提供參攷建議.
재응용어언학적교학과정중,잉연존재착흔다적학습문제,저사문제엄중제약료대학생종합소질능력적제승.응용어언학교학책략적제정결불능부부국한우대학생적어언수평적제승,환요충분주중도대학생적어언사유적배양상.기우차,본문장결합인지충돌이론,병재대학응용어언학교학책략연구적과정중,진행상응적대학어언학교학대책적연구,위촉진대학생적종합소질능력제공삼고건의.
