兰州教育学院学报
蘭州教育學院學報
란주교육학원학보
Journal of Lanzhou Institute of Education
2015年
8期
19-20,23
,共3页
厄普代克%恐怖分子%反叙事
阨普代剋%恐怖分子%反敘事
액보대극%공포분자%반서사
厄普代克在后“9·11”小说代表作《恐怖分子》中打破虚伪爱国主义的官方叙事,在阐述主人公艾哈迈德如何从一个纯真青少年成为一名极端宗教信仰的恐怖分子的反叙事过程中,思考恐怖主义产生的根源,探讨如何在人与社会关系中求真、人与人关系中求善、人与自然关系中求美,实现社会生态、精神生态和自然生态,建立理想家园,履行了作家的伦理责任,体现了作者的人文关怀.
阨普代剋在後“9·11”小說代錶作《恐怖分子》中打破虛偽愛國主義的官方敘事,在闡述主人公艾哈邁德如何從一箇純真青少年成為一名極耑宗教信仰的恐怖分子的反敘事過程中,思攷恐怖主義產生的根源,探討如何在人與社會關繫中求真、人與人關繫中求善、人與自然關繫中求美,實現社會生態、精神生態和自然生態,建立理想傢園,履行瞭作傢的倫理責任,體現瞭作者的人文關懷.
액보대극재후“9·11”소설대표작《공포분자》중타파허위애국주의적관방서사,재천술주인공애합매덕여하종일개순진청소년성위일명겁단종교신앙적공포분자적반서사과정중,사고공포주의산생적근원,탐토여하재인여사회관계중구진、인여인관계중구선、인여자연관계중구미,실현사회생태、정신생태화자연생태,건립이상가완,리행료작가적윤리책임,체현료작자적인문관부.
