读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
40期
222-222
,共1页
小学低年级%音乐律动%音乐要素%因材施教%教学策略
小學低年級%音樂律動%音樂要素%因材施教%教學策略
소학저년급%음악율동%음악요소%인재시교%교학책략
从教五年多以来，一直都在低段进行音乐教学，本人觉得教师在教学过程中，要根据学生的年龄和心理特点展开具有低年级特色、生动、形象的音乐教学，不断的加强自身的音乐素养，善于思考和总结，提高音乐课堂教学的质量。本文主要通过叙述小学低年级音乐律动教学的意义，进而探究小学低年级音乐律动教学的几点策略，达到促进学生综合发展的教学目标。
從教五年多以來，一直都在低段進行音樂教學，本人覺得教師在教學過程中，要根據學生的年齡和心理特點展開具有低年級特色、生動、形象的音樂教學，不斷的加彊自身的音樂素養，善于思攷和總結，提高音樂課堂教學的質量。本文主要通過敘述小學低年級音樂律動教學的意義，進而探究小學低年級音樂律動教學的幾點策略，達到促進學生綜閤髮展的教學目標。
종교오년다이래，일직도재저단진행음악교학，본인각득교사재교학과정중，요근거학생적년령화심리특점전개구유저년급특색、생동、형상적음악교학，불단적가강자신적음악소양，선우사고화총결，제고음악과당교학적질량。본문주요통과서술소학저년급음악율동교학적의의，진이탐구소학저년급음악율동교학적궤점책략，체도촉진학생종합발전적교학목표。
