CAJ | 학술논문

在中职语文阅读教学中，一些教师没有重视对文本的多元解读。中职语文阅读教学要注重发挥学生学习的主动性，让学生对文本的多元解读。首先，教师自身要进行多元解读。教师在撰写教案之前，要深入地解读文本并对文本有自身的思考。第二，教师要指导学生进行多元解读。第三，师生要交流解读成果，达到共同进步。多元解读对中职语文教师提出了更高的要求。各中职语文教师要端正工作态度，转变教学理念和方法，努力提高自身素质，要注意合理、适度地进行多元解读。
재중직어문열독교학중，일사교사몰유중시대문본적다원해독。중직어문열독교학요주중발휘학생학습적주동성，양학생대문본적다원해독。수선，교사자신요진행다원해독。교사재찬사교안지전，요심입지해독문본병대문본유자신적사고。제이，교사요지도학생진행다원해독。제삼，사생요교류해독성과，체도공동진보。다원해독대중직어문교사제출료경고적요구。각중직어문교사요단정공작태도，전변교학이념화방법，노력제고자신소질，요주의합리、괄도지진행다원해독。