CAJ | 학술논문

识字是小学语文教学的重要内容之一，如果在识字教学中，教师单纯进行字的讲解，就会使课堂教学枯燥乏味，削弱学生识字的兴趣，让学生在识字过程中受挫。如何让”识字”充满情趣，使学生们在轻松、愉悦的氛围中接受这项学习任务呢？我们不妨把从前封闭式的识字教学引向开放式多元化的识字教学中去。
식자시소학어문교학적중요내용지일，여과재식자교학중，교사단순진행자적강해，취회사과당교학고조핍미，삭약학생식자적흥취，양학생재식자과정중수좌。여하양”식자”충만정취，사학생문재경송、유열적분위중접수저항학습임무니？아문불방파종전봉폐식적식자교학인향개방식다원화적식자교학중거。