文史博览(理论)
文史博覽(理論)
문사박람(이론)
Culture And History Vision(Theory)
2015年
7期
82-84
,共3页
泛智论%少数民族%女性教育
汎智論%少數民族%女性教育
범지론%소수민족%녀성교육
贵州少数民族女性教育关系到贵州甚至是全国的经济发展和社会稳定,但是贵州民族女性与男性相比,其受教育权没有得到很好的保护.文章从夸美纽斯提出的“一切知识教给一切人”的泛智教育思想入手,分析贵州民族女性教育现状:经济滞后、民族女性双语教师紧缺等严重影响少数民族女性教育.从提高该民族地区经济发展水平、加快培养民族女性双语教师的步伐等方面着手,以此提升该民族地区的教育质量,保护民族女性受教育的权利,提高民族女性的教育水平.
貴州少數民族女性教育關繫到貴州甚至是全國的經濟髮展和社會穩定,但是貴州民族女性與男性相比,其受教育權沒有得到很好的保護.文章從誇美紐斯提齣的“一切知識教給一切人”的汎智教育思想入手,分析貴州民族女性教育現狀:經濟滯後、民族女性雙語教師緊缺等嚴重影響少數民族女性教育.從提高該民族地區經濟髮展水平、加快培養民族女性雙語教師的步伐等方麵著手,以此提升該民族地區的教育質量,保護民族女性受教育的權利,提高民族女性的教育水平.
귀주소수민족녀성교육관계도귀주심지시전국적경제발전화사회은정,단시귀주민족녀성여남성상비,기수교육권몰유득도흔호적보호.문장종과미뉴사제출적“일절지식교급일절인”적범지교육사상입수,분석귀주민족녀성교육현상:경제체후、민족녀성쌍어교사긴결등엄중영향소수민족녀성교육.종제고해민족지구경제발전수평、가쾌배양민족녀성쌍어교사적보벌등방면착수,이차제승해민족지구적교육질량,보호민족녀성수교육적권리,제고민족녀성적교육수평.
