课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
24期
131-131
,共1页
岗位能力%融合%理实一体化
崗位能力%融閤%理實一體化
강위능력%융합%리실일체화
本文针对高职的机电传动课程很难满足“工业4.0”背景大工业要求，改知识陈旧，环节孤立，课程融合不高，创新能力不足等问题，探索理实一体化教学模式，增加和整合变频模块、伺服模块和驱动模块，大大提高学生适应岗位能力要求，激发学生的学习兴趣，提高学生分析解决问题和工程实际应用能力。
本文針對高職的機電傳動課程很難滿足“工業4.0”揹景大工業要求，改知識陳舊，環節孤立，課程融閤不高，創新能力不足等問題，探索理實一體化教學模式，增加和整閤變頻模塊、伺服模塊和驅動模塊，大大提高學生適應崗位能力要求，激髮學生的學習興趣，提高學生分析解決問題和工程實際應用能力。
본문침대고직적궤전전동과정흔난만족“공업4.0”배경대공업요구，개지식진구，배절고립，과정융합불고，창신능력불족등문제，탐색리실일체화교학모식，증가화정합변빈모괴、사복모괴화구동모괴，대대제고학생괄응강위능력요구，격발학생적학습흥취，제고학생분석해결문제화공정실제응용능력。
