护理与康复
護理與康複
호리여강복
Nursing and Rehabilitation Journal
2015年
8期
781-782
,共2页
张伟%沈爱明%何黄燕%王文龙%卫燕
張偉%瀋愛明%何黃燕%王文龍%衛燕
장위%침애명%하황연%왕문룡%위연
传统康复疗法%教学%网上评教%体会
傳統康複療法%教學%網上評教%體會
전통강복요법%교학%망상평교%체회
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目的 探讨利用“网上评教”数据改进传统康复疗法教学的效果.方法 选取2013～2014学年第二学期担任传统康复疗法教学的1位任课教师和2013级康复治疗技术专业50名学生为研究对象.采用三阶段学习评价法开展“网上评教”,教师根据三阶段的反馈数据及时调整,因人、因时、因需实施教学.结果 学生参与网上评教率达100％,并有187条留言;学生评价教师的综合得分期初为86.7分、期中为88.2分、期末为91.5分;教师根据学生的反馈适时改进教学方案,了解学生的学习动机、需求和方法,相应施教后学生的答题正确率由期初至期末不断提高.结论 利用“网上评教”数据改进传统康复疗法教学,可以起到双向调节作用,实现传统教学相长的目的.
目的 探討利用“網上評教”數據改進傳統康複療法教學的效果.方法 選取2013～2014學年第二學期擔任傳統康複療法教學的1位任課教師和2013級康複治療技術專業50名學生為研究對象.採用三階段學習評價法開展“網上評教”,教師根據三階段的反饋數據及時調整,因人、因時、因需實施教學.結果 學生參與網上評教率達100％,併有187條留言;學生評價教師的綜閤得分期初為86.7分、期中為88.2分、期末為91.5分;教師根據學生的反饋適時改進教學方案,瞭解學生的學習動機、需求和方法,相應施教後學生的答題正確率由期初至期末不斷提高.結論 利用“網上評教”數據改進傳統康複療法教學,可以起到雙嚮調節作用,實現傳統教學相長的目的.
목적 탐토이용“망상평교”수거개진전통강복요법교학적효과.방법 선취2013～2014학년제이학기담임전통강복요법교학적1위임과교사화2013급강복치료기술전업50명학생위연구대상.채용삼계단학습평개법개전“망상평교”,교사근거삼계단적반궤수거급시조정,인인、인시、인수실시교학.결과 학생삼여망상평교솔체100％,병유187조류언;학생평개교사적종합득분기초위86.7분、기중위88.2분、기말위91.5분;교사근거학생적반궤괄시개진교학방안,료해학생적학습동궤、수구화방법,상응시교후학생적답제정학솔유기초지기말불단제고.결론 이용“망상평교”수거개진전통강복요법교학,가이기도쌍향조절작용,실현전통교학상장적목적.
