课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
24期
191-191
,共1页
个性化%分级阅读
箇性化%分級閱讀
개성화%분급열독
广东碧桂园学校正在进行“个性化教育”改革和实际。提出个性化教育的实质就是承认差异、尊重差异，量身定做，为每一个学生提供最适合的教育。每个孩子的阅读水平、阅读兴趣、阅读习惯、阅读节奏都不同，个性化分级阅读就是为孩子提供个性化的分级阅读书籍，保证每天的阅读时间，给予个性化的阅读指导，进行个性化的阅读评价，让所有孩子都养成终身受益的阅读习惯。
廣東碧桂園學校正在進行“箇性化教育”改革和實際。提齣箇性化教育的實質就是承認差異、尊重差異，量身定做，為每一箇學生提供最適閤的教育。每箇孩子的閱讀水平、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀節奏都不同，箇性化分級閱讀就是為孩子提供箇性化的分級閱讀書籍，保證每天的閱讀時間，給予箇性化的閱讀指導，進行箇性化的閱讀評價，讓所有孩子都養成終身受益的閱讀習慣。
엄동벽계완학교정재진행“개성화교육”개혁화실제。제출개성화교육적실질취시승인차이、존중차이，량신정주，위매일개학생제공최괄합적교육。매개해자적열독수평、열독흥취、열독습관、열독절주도불동，개성화분급열독취시위해자제공개성화적분급열독서적，보증매천적열독시간，급여개성화적열독지도，진행개성화적열독평개，양소유해자도양성종신수익적열독습관。
