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의학신식
Medical Information
2015年
37期
292-292
,共1页
情景模拟教学%案例讨论%急诊护理%临床带教
情景模擬教學%案例討論%急診護理%臨床帶教
정경모의교학%안례토론%급진호리%림상대교
目的：探讨情景模拟教学结合案例讨论在急诊护理临床带教中的应用价值。方法选取2013年12月~2014年12月我院44名急诊实习生作为本次研究的对象,将44名护生分为两组,对照组实施传统带教模式,研究组实施情景模拟结合案例讨论的带教模式,具体内容为：在传统带教模式上结合情景模拟与案例讨论。结果带教老师对研究组22名护生的评分是(96.54±2.29)分,对对照组22名护生的评分是(93.6±3.46)分,对两组老师评分对比具有明显差异(=3.324,=0.002)；研究组护生的理论成绩以及操作技能评分要明显高于对照组(<0.05)。结果表明该带教模式应用于急诊临床带教中具有较高价值。结论在急诊护理临床带教中应用情景模拟教学结合案例讨论的带教模式,可以显著增加护生的学习成绩,提升急诊临床带教水平以及质量,值得临床推广应用。
目的：探討情景模擬教學結閤案例討論在急診護理臨床帶教中的應用價值。方法選取2013年12月~2014年12月我院44名急診實習生作為本次研究的對象,將44名護生分為兩組,對照組實施傳統帶教模式,研究組實施情景模擬結閤案例討論的帶教模式,具體內容為：在傳統帶教模式上結閤情景模擬與案例討論。結果帶教老師對研究組22名護生的評分是(96.54±2.29)分,對對照組22名護生的評分是(93.6±3.46)分,對兩組老師評分對比具有明顯差異(=3.324,=0.002)；研究組護生的理論成績以及操作技能評分要明顯高于對照組(<0.05)。結果錶明該帶教模式應用于急診臨床帶教中具有較高價值。結論在急診護理臨床帶教中應用情景模擬教學結閤案例討論的帶教模式,可以顯著增加護生的學習成績,提升急診臨床帶教水平以及質量,值得臨床推廣應用。
목적：탐토정경모의교학결합안례토론재급진호리림상대교중적응용개치。방법선취2013년12월~2014년12월아원44명급진실습생작위본차연구적대상,장44명호생분위량조,대조조실시전통대교모식,연구조실시정경모의결합안례토론적대교모식,구체내용위：재전통대교모식상결합정경모의여안례토론。결과대교로사대연구조22명호생적평분시(96.54±2.29)분,대대조조22명호생적평분시(93.6±3.46)분,대량조로사평분대비구유명현차이(=3.324,=0.002)；연구조호생적이론성적이급조작기능평분요명현고우대조조(<0.05)。결과표명해대교모식응용우급진림상대교중구유교고개치。결론재급진호리림상대교중응용정경모의교학결합안례토론적대교모식,가이현저증가호생적학습성적,제승급진림상대교수평이급질량,치득림상추엄응용。
