医学信息
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의학신식
Medical Information
2015年
39期
17-17
,共1页
PBL教学法%微信%临床教学%互动交流
PBL教學法%微信%臨床教學%互動交流
PBL교학법%미신%림상교학%호동교류
传统被动填鸭式的教学方法,限制了学生思维联想能力,临床教学包括药物治疗、复杂的介入治疗,涉及解剖学、力学、影像学等多学科知识,单纯听课不能理解所学内容。微信平台具备浏览网页、制作微电影、视频、音频文件播放等多媒体功能。建立教学的微信群,并在微信上结合以问题为基础的PBL教学法(problem-based learning,PBL)进行互动交流,这种方法较为新颖能够提高临床教学质量。
傳統被動填鴨式的教學方法,限製瞭學生思維聯想能力,臨床教學包括藥物治療、複雜的介入治療,涉及解剖學、力學、影像學等多學科知識,單純聽課不能理解所學內容。微信平檯具備瀏覽網頁、製作微電影、視頻、音頻文件播放等多媒體功能。建立教學的微信群,併在微信上結閤以問題為基礎的PBL教學法(problem-based learning,PBL)進行互動交流,這種方法較為新穎能夠提高臨床教學質量。
전통피동전압식적교학방법,한제료학생사유련상능력,림상교학포괄약물치료、복잡적개입치료,섭급해부학、역학、영상학등다학과지식,단순은과불능리해소학내용。미신평태구비류람망혈、제작미전영、시빈、음빈문건파방등다매체공능。건립교학적미신군,병재미신상결합이문제위기출적PBL교학법(problem-based learning,PBL)진행호동교류,저충방법교위신영능구제고림상교학질량。
