医学信息
醫學信息
의학신식
Medical Information
2015年
39期
9-10
,共2页
实习笔记%护生%带教%手术室
實習筆記%護生%帶教%手術室
실습필기%호생%대교%수술실
目的：探讨实习笔记在手术室护生带教工作中的应用。方法将2014年4月~2015年1月在我科实习的86名护生随机分为对照组和实验组，对照组采取传统教学方法，实验组采取记实习笔记和传统教学相结合的方法，比较两组理论、操作考试成绩及带教老师评价护生临床实习能力及满意度。结果两组护生考试成绩比较，实验组明显高于对照组(<0.05)，差异有显著性意义。带教老师对两组护生临床实习能力及满意度比较有显著性差异(<0.05)。结论护生记实习笔记，提高了护生的主动学习能力、培养了反思性学习能力，使带教老师对护生的满意度明显提升，提高了手术室护生实习效果。
目的：探討實習筆記在手術室護生帶教工作中的應用。方法將2014年4月~2015年1月在我科實習的86名護生隨機分為對照組和實驗組，對照組採取傳統教學方法，實驗組採取記實習筆記和傳統教學相結閤的方法，比較兩組理論、操作攷試成績及帶教老師評價護生臨床實習能力及滿意度。結果兩組護生攷試成績比較，實驗組明顯高于對照組(<0.05)，差異有顯著性意義。帶教老師對兩組護生臨床實習能力及滿意度比較有顯著性差異(<0.05)。結論護生記實習筆記，提高瞭護生的主動學習能力、培養瞭反思性學習能力，使帶教老師對護生的滿意度明顯提升，提高瞭手術室護生實習效果。
목적：탐토실습필기재수술실호생대교공작중적응용。방법장2014년4월~2015년1월재아과실습적86명호생수궤분위대조조화실험조，대조조채취전통교학방법，실험조채취기실습필기화전통교학상결합적방법，비교량조이론、조작고시성적급대교로사평개호생림상실습능력급만의도。결과량조호생고시성적비교，실험조명현고우대조조(<0.05)，차이유현저성의의。대교로사대량조호생림상실습능력급만의도비교유현저성차이(<0.05)。결론호생기실습필기，제고료호생적주동학습능력、배양료반사성학습능력，사대교로사대호생적만의도명현제승，제고료수술실호생실습효과。
