CAJ | 학술논문

目的探讨计算机模拟教学结合以问题为中心教学方法(PBL)在肿瘤急诊医学临床见习中的应用效果。方法对我院87名2011级临床本科学生肿瘤急诊医学临床见习采用计算机模拟教学结合PBL的方法，设计肿瘤急诊常见的上腔静脉压迫综合征、急性脊髓压迫症、恶性胸腔积液、心包积液至心包填塞与恶性肿瘤合并心肺复苏病例，比较见习前后的教学效果，发放调查问卷，学生对教学方法进行反馈。结果临床医学本科学生肿瘤急诊医学见习后成绩明显均优于见习前的成绩，有显著性差异(<0.05)；97.7%的学生认为计算机模拟教学结合PBL加深了理解记忆和实践能力，增加学习浓厚兴趣，培养科学的临床思维能力。结论在临床肿瘤急诊医学临床见习中，应用计算机模拟教学结合PBL可以提高学生的学习兴趣，促进实践能力和团队精神的培养，加深知识的理解和记忆。
목적탐토계산궤모의교학결합이문제위중심교학방법(PBL)재종류급진의학림상견습중적응용효과。방법대아원87명2011급림상본과학생종류급진의학림상견습채용계산궤모의교학결합PBL적방법，설계종류급진상견적상강정맥압박종합정、급성척수압박증、악성흉강적액、심포적액지심포전새여악성종류합병심폐복소병례，비교견습전후적교학효과，발방조사문권，학생대교학방법진행반궤。결과림상의학본과학생종류급진의학견습후성적명현균우우견습전적성적，유현저성차이(<0.05)；97.7%적학생인위계산궤모의교학결합PBL가심료리해기억화실천능력，증가학습농후흥취，배양과학적림상사유능력。결론재림상종류급진의학림상견습중，응용계산궤모의교학결합PBL가이제고학생적학습흥취，촉진실천능력화단대정신적배양，가심지식적리해화기억。