湖北师范学院学报（自然科学版）
湖北師範學院學報（自然科學版）
호북사범학원학보（자연과학판）
Journal of Hubei Normal University (Natural Science)
2015年
3期
110-112,116
,共4页
化学%元素符号%三重表征
化學%元素符號%三重錶徵
화학%원소부호%삼중표정
在学习初中化学的课程内容时，宏观－微观－符号三重表征为初中化学元素概念学习的重要方式，以人教版初中化学的元素符号学习为例探讨了其在教学中的认知过程，并用数据证明元素符号的韵律记忆对三重表征认知教学是有积极意义的。
在學習初中化學的課程內容時，宏觀－微觀－符號三重錶徵為初中化學元素概唸學習的重要方式，以人教版初中化學的元素符號學習為例探討瞭其在教學中的認知過程，併用數據證明元素符號的韻律記憶對三重錶徵認知教學是有積極意義的。
재학습초중화학적과정내용시，굉관－미관－부호삼중표정위초중화학원소개념학습적중요방식，이인교판초중화학적원소부호학습위례탐토료기재교학중적인지과정，병용수거증명원소부호적운률기억대삼중표정인지교학시유적겁의의적。
