软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
Software Guide
2015年
9期
30-32
,共3页
多媒体课件%情感化设计%教学效果
多媒體課件%情感化設計%教學效果
다매체과건%정감화설계%교학효과
随着现代教育技术以及经济的发展，多媒体课件成为高校教师进行课堂教学的重要手段。许多教师忽视了多媒体课件情感化设计方面的研究。多媒体课件的情感化设计分为3个层次：本能层次、行为层次和反思层次。本能层次要求界面设计艺术化、重点内容清晰化；行为层次要求多媒体课件应具有功能性、可视性和易用性；反思层次要求多媒体课件要富有愉悦性和互动性。
隨著現代教育技術以及經濟的髮展，多媒體課件成為高校教師進行課堂教學的重要手段。許多教師忽視瞭多媒體課件情感化設計方麵的研究。多媒體課件的情感化設計分為3箇層次：本能層次、行為層次和反思層次。本能層次要求界麵設計藝術化、重點內容清晰化；行為層次要求多媒體課件應具有功能性、可視性和易用性；反思層次要求多媒體課件要富有愉悅性和互動性。
수착현대교육기술이급경제적발전，다매체과건성위고교교사진행과당교학적중요수단。허다교사홀시료다매체과건정감화설계방면적연구。다매체과건적정감화설계분위3개층차：본능층차、행위층차화반사층차。본능층차요구계면설계예술화、중점내용청석화；행위층차요구다매체과건응구유공능성、가시성화역용성；반사층차요구다매체과건요부유유열성화호동성。
