亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
31期
46-47
,共2页
高中生%社会主义核心价值观%必要性%策略%反思
高中生%社會主義覈心價值觀%必要性%策略%反思
고중생%사회주의핵심개치관%필요성%책략%반사
社会多元的价值取向给正在形成“三观”的高中生造成了困惑.结合高中生身心特点,通过创新教育方式,构建特色主题课程,用生动的形式将社会主义核心价值观融入中学生生活,并引导家庭和社会主动配合学校教育,显得意义重大.
社會多元的價值取嚮給正在形成“三觀”的高中生造成瞭睏惑.結閤高中生身心特點,通過創新教育方式,構建特色主題課程,用生動的形式將社會主義覈心價值觀融入中學生生活,併引導傢庭和社會主動配閤學校教育,顯得意義重大.
사회다원적개치취향급정재형성“삼관”적고중생조성료곤혹.결합고중생신심특점,통과창신교육방식,구건특색주제과정,용생동적형식장사회주의핵심개치관융입중학생생활,병인도가정화사회주동배합학교교육,현득의의중대.
