CAJ | 학술논문

历史学科教育教学是我国高中教育阶段的重要组成部分，同时也是素质教学推进的重要内容之一，但是，高中历史学科由于在高考分值中所占的比例教师，学生在学习时也就把分值比例较高的语文、数学、外语学科当做重点学科来学习，因此就放松了对历史学科的学习，课下所花费的时间也比较少，对此，在素质教育体制下，我们作为高中历史学科教师要一改这种历史学科学习的被动局面，采用有效的方法来改变学生这种观念，同时对原有教学方法进行创新，让学生在高中三年有限的历史课堂教学中掌握更多的历史知识，提高学生的综合能力。
역사학과교육교학시아국고중교육계단적중요조성부분，동시야시소질교학추진적중요내용지일，단시，고중역사학과유우재고고분치중소점적비례교사，학생재학습시야취파분치비례교고적어문、수학、외어학과당주중점학과래학습，인차취방송료대역사학과적학습，과하소화비적시간야비교소，대차，재소질교육체제하，아문작위고중역사학과교사요일개저충역사학과학습적피동국면，채용유효적방법래개변학생저충관념，동시대원유교학방법진행창신，양학생재고중삼년유한적역사과당교학중장악경다적역사지식，제고학생적종합능력。