教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
Research and Review on Education
2015年
7期
18-23
,共6页
阅读教学%形态%定篇%解读%创意
閱讀教學%形態%定篇%解讀%創意
열독교학%형태%정편%해독%창의
定篇解析、多元解读、固本延展、创意设计是台湾初中语文阅读教学的主要形态.通过对台湾的四个典型课例的剖析,可以发现,与大陆相比,台湾的《背影》教学是挖井式教学;《王冕的少年时代》的教学将学生解读文本的思维引向多元;《木兰诗》的教学将“小语文”与“大语文”有机结合;《陋室铭》的教学则很好地展示了教师的新颖创意.
定篇解析、多元解讀、固本延展、創意設計是檯灣初中語文閱讀教學的主要形態.通過對檯灣的四箇典型課例的剖析,可以髮現,與大陸相比,檯灣的《揹影》教學是挖井式教學;《王冕的少年時代》的教學將學生解讀文本的思維引嚮多元;《木蘭詩》的教學將“小語文”與“大語文”有機結閤;《陋室銘》的教學則很好地展示瞭教師的新穎創意.
정편해석、다원해독、고본연전、창의설계시태만초중어문열독교학적주요형태.통과대태만적사개전형과례적부석,가이발현,여대륙상비,태만적《배영》교학시알정식교학;《왕면적소년시대》적교학장학생해독문본적사유인향다원;《목란시》적교학장“소어문”여“대어문”유궤결합;《루실명》적교학칙흔호지전시료교사적신영창의.
