教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
Research and Review on Education
2015年
7期
62-65
,共4页
教学难点%静电场%事实依据%认知结构%科学方法
教學難點%靜電場%事實依據%認知結構%科學方法
교학난점%정전장%사실의거%인지결구%과학방법
物理教学难点的突破,应该围绕学生的心理特征与思维规律这一内核采取有效的策略.以“静电场”为例,突破物理教学难点的基本途径有:利用生活经验、物理实验、现成资料等,强化事实依据;厘清相关知识内容的层次顺序、相互关系,优化认知结构;把握强认知方法和弱认知方法,显化科学方法.
物理教學難點的突破,應該圍繞學生的心理特徵與思維規律這一內覈採取有效的策略.以“靜電場”為例,突破物理教學難點的基本途徑有:利用生活經驗、物理實驗、現成資料等,彊化事實依據;釐清相關知識內容的層次順序、相互關繫,優化認知結構;把握彊認知方法和弱認知方法,顯化科學方法.
물리교학난점적돌파,응해위요학생적심리특정여사유규률저일내핵채취유효적책략.이“정전장”위례,돌파물리교학난점적기본도경유:이용생활경험、물리실험、현성자료등,강화사실의거;전청상관지식내용적층차순서、상호관계,우화인지결구;파악강인지방법화약인지방법,현화과학방법.
