江苏教育（职业教育版）
江囌教育（職業教育版）
강소교육（직업교육판）
Vocational Education of Jiangsu Education
2015年
9期
68-69
,共2页
教育信息化%信息技术%学科教学%融合
教育信息化%信息技術%學科教學%融閤
교육신식화%신식기술%학과교학%융합
我国教育信息化正在进入一个整体规划、全面建设和广泛应用的新阶段。但与规划和建设相比，信息技术在应用方面尚未得到来自广大教师的认可。为什么会存在“政府买了单，教师不买账”的情况？从技术层面来看，教育信息技术应当力求“好用”；从教研员工作层面来看，应力求帮助一线教师将技术“用好”。
我國教育信息化正在進入一箇整體規劃、全麵建設和廣汎應用的新階段。但與規劃和建設相比，信息技術在應用方麵尚未得到來自廣大教師的認可。為什麽會存在“政府買瞭單，教師不買賬”的情況？從技術層麵來看，教育信息技術應噹力求“好用”；從教研員工作層麵來看，應力求幫助一線教師將技術“用好”。
아국교육신식화정재진입일개정체규화、전면건설화엄범응용적신계단。단여규화화건설상비，신식기술재응용방면상미득도래자엄대교사적인가。위십요회존재“정부매료단，교사불매장”적정황？종기술층면래간，교육신식기술응당력구“호용”；종교연원공작층면래간，응력구방조일선교사장기술“용호”。
