成都师范学院学报
成都師範學院學報
성도사범학원학보
Journal of Chengdu Normal University
2015年
7期
15-20
,共6页
师范生%职业情感%教育%调查研究
師範生%職業情感%教育%調查研究
사범생%직업정감%교육%조사연구
积极的职业情感是教师的基本素养,培养积极的职业情感是师范生教育的基本任务和内容.本研究采用自编问卷,在成都师范学院选择400名师范生为样本,对师范生的职业情感发展及其教育进行了调查研究.调查研究表明:师范生的爱生感较强,但是乐业感和敬业感不够,缺乏社会责任感;师范生职业情感教育还没有得到应有的重视,在师范生职业情感发展中,存在理论教育过于形式、主题实践活动力度不够、环境建设效果欠佳、过程评价效果不好等突出问题.当前,要加强师范生职业情感教育,必须针对现实存在的问题进行有针对性的改进和完善.
積極的職業情感是教師的基本素養,培養積極的職業情感是師範生教育的基本任務和內容.本研究採用自編問捲,在成都師範學院選擇400名師範生為樣本,對師範生的職業情感髮展及其教育進行瞭調查研究.調查研究錶明:師範生的愛生感較彊,但是樂業感和敬業感不夠,缺乏社會責任感;師範生職業情感教育還沒有得到應有的重視,在師範生職業情感髮展中,存在理論教育過于形式、主題實踐活動力度不夠、環境建設效果欠佳、過程評價效果不好等突齣問題.噹前,要加彊師範生職業情感教育,必鬚針對現實存在的問題進行有針對性的改進和完善.
적겁적직업정감시교사적기본소양,배양적겁적직업정감시사범생교육적기본임무화내용.본연구채용자편문권,재성도사범학원선택400명사범생위양본,대사범생적직업정감발전급기교육진행료조사연구.조사연구표명:사범생적애생감교강,단시악업감화경업감불구,결핍사회책임감;사범생직업정감교육환몰유득도응유적중시,재사범생직업정감발전중,존재이론교육과우형식、주제실천활동력도불구、배경건설효과흠가、과정평개효과불호등돌출문제.당전,요가강사범생직업정감교육,필수침대현실존재적문제진행유침대성적개진화완선.
