教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
Research and Review on Education
2015年
7期
81-84
,共4页
师生关系%教学方式%学习共同体%教学场域
師生關繫%教學方式%學習共同體%教學場域
사생관계%교학방식%학습공동체%교학장역
“德育大课堂”以品德课堂为中心,充分发挥课堂教学的德育功能及优势,并逐渐覆盖所有学科和学校各部门,旨在构建一体化的德育格局.“德育大课堂”研究带来了教学四变:师生关系之再建新生、教学方式之探索创生、学习共同体之建构共生以及教学场域之开拓衍生.
“德育大課堂”以品德課堂為中心,充分髮揮課堂教學的德育功能及優勢,併逐漸覆蓋所有學科和學校各部門,旨在構建一體化的德育格跼.“德育大課堂”研究帶來瞭教學四變:師生關繫之再建新生、教學方式之探索創生、學習共同體之建構共生以及教學場域之開拓衍生.
“덕육대과당”이품덕과당위중심,충분발휘과당교학적덕육공능급우세,병축점복개소유학과화학교각부문,지재구건일체화적덕육격국.“덕육대과당”연구대래료교학사변:사생관계지재건신생、교학방식지탐색창생、학습공동체지건구공생이급교학장역지개탁연생.
