教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
Research and Review on Education
2015年
7期
42-47
,共6页
教师青蓝共同体%背景%创意%过程
教師青藍共同體%揹景%創意%過程
교사청람공동체%배경%창의%과정
教师青蓝共同体项目的设计,立足梯队教师与新教师的群体发展与共同成长.它是基于学校发展的需要、学生发展的需要、教师发展的需要,是对“教师发展学校”理念的认同与发展,对传统的“师徒结对”形式的继承与创新.项目通过双向考察熟悉、组建签署协议、内部活动加压、外部活动促进、考核评优激励等系列活动实施,取得了一些实实在在的成绩,如,教师成长蓬勃可喜,教学质量稳步提升,学校发展后劲充足等.
教師青藍共同體項目的設計,立足梯隊教師與新教師的群體髮展與共同成長.它是基于學校髮展的需要、學生髮展的需要、教師髮展的需要,是對“教師髮展學校”理唸的認同與髮展,對傳統的“師徒結對”形式的繼承與創新.項目通過雙嚮攷察熟悉、組建籤署協議、內部活動加壓、外部活動促進、攷覈評優激勵等繫列活動實施,取得瞭一些實實在在的成績,如,教師成長蓬勃可喜,教學質量穩步提升,學校髮展後勁充足等.
교사청람공동체항목적설계,립족제대교사여신교사적군체발전여공동성장.타시기우학교발전적수요、학생발전적수요、교사발전적수요,시대“교사발전학교”이념적인동여발전,대전통적“사도결대”형식적계승여창신.항목통과쌍향고찰숙실、조건첨서협의、내부활동가압、외부활동촉진、고핵평우격려등계렬활동실시,취득료일사실실재재적성적,여,교사성장봉발가희,교학질량은보제승,학교발전후경충족등.
