创新人才教育
創新人纔教育
창신인재교육
The Education of Innovative Talents
2015年
3期
37-41
,共5页
创新人才培养%创新教育%西方文化模型
創新人纔培養%創新教育%西方文化模型
창신인재배양%창신교육%서방문화모형
培养创新型人才是我国未来5～10年的重要战略目标之一.对“创新”“创造性”的科学理解,有助于创新型人才的培养.通过对创造性的西方文化模型评析可以得出,创造性的形成是一个逐步积累、继承与发展的过程,它需要个体坚持不懈的辛勤付出,需要个体保持独立思考与团队合作间的张力,它得益于健康的心理,又有益于心理的健康.因此,我国在创新型人才培养中应重视锻炼学生的意志品质、构建合理性知识体系、培养独立性与合作性、训练综合性思维模式,并且与心理健康教育相结合,构建起系统性的创新教育工程.
培養創新型人纔是我國未來5～10年的重要戰略目標之一.對“創新”“創造性”的科學理解,有助于創新型人纔的培養.通過對創造性的西方文化模型評析可以得齣,創造性的形成是一箇逐步積纍、繼承與髮展的過程,它需要箇體堅持不懈的辛勤付齣,需要箇體保持獨立思攷與糰隊閤作間的張力,它得益于健康的心理,又有益于心理的健康.因此,我國在創新型人纔培養中應重視鍛煉學生的意誌品質、構建閤理性知識體繫、培養獨立性與閤作性、訓練綜閤性思維模式,併且與心理健康教育相結閤,構建起繫統性的創新教育工程.
배양창신형인재시아국미래5～10년적중요전략목표지일.대“창신”“창조성”적과학리해,유조우창신형인재적배양.통과대창조성적서방문화모형평석가이득출,창조성적형성시일개축보적루、계승여발전적과정,타수요개체견지불해적신근부출,수요개체보지독립사고여단대합작간적장력,타득익우건강적심리,우유익우심리적건강.인차,아국재창신형인재배양중응중시단련학생적의지품질、구건합이성지식체계、배양독립성여합작성、훈련종합성사유모식,병차여심리건강교육상결합,구건기계통성적창신교육공정.
