创新人才教育
創新人纔教育
창신인재교육
The Education of Innovative Talents
2015年
3期
15-20
,共6页
数字化教育环境%技术型创新人才%上海中学
數字化教育環境%技術型創新人纔%上海中學
수자화교육배경%기술형창신인재%상해중학
数字化教育环境下开展高阶技术型创新人才(主要指高层次科技、工程人才)早期培育,在创新价值上需注重对资优生志、趣、能匹配的引领,在创新思维上需促进数字技术与专门课程的整合,在创新人格上需开展基于数字平台的课题研究,在创新支持上需关注数字化空间与大学、中学协同,在创新评价上需强化人文素养与技术素养融合.在开放的环境下创设培育平台、在需求的视角下注重培育导向、在多元的思路下打破培育壁垒、在治理的理念中理顺培育机制是数字化教育环境下整体把握高阶技术型创新人才早期培育的主要思路.
數字化教育環境下開展高階技術型創新人纔(主要指高層次科技、工程人纔)早期培育,在創新價值上需註重對資優生誌、趣、能匹配的引領,在創新思維上需促進數字技術與專門課程的整閤,在創新人格上需開展基于數字平檯的課題研究,在創新支持上需關註數字化空間與大學、中學協同,在創新評價上需彊化人文素養與技術素養融閤.在開放的環境下創設培育平檯、在需求的視角下註重培育導嚮、在多元的思路下打破培育壁壘、在治理的理唸中理順培育機製是數字化教育環境下整體把握高階技術型創新人纔早期培育的主要思路.
수자화교육배경하개전고계기술형창신인재(주요지고층차과기、공정인재)조기배육,재창신개치상수주중대자우생지、취、능필배적인령,재창신사유상수촉진수자기술여전문과정적정합,재창신인격상수개전기우수자평태적과제연구,재창신지지상수관주수자화공간여대학、중학협동,재창신평개상수강화인문소양여기술소양융합.재개방적배경하창설배육평태、재수구적시각하주중배육도향、재다원적사로하타파배육벽루、재치리적이념중리순배육궤제시수자화교육배경하정체파악고계기술형창신인재조기배육적주요사로.
