CAJ | 학술논문

课堂提问是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路。当前，小学语文课堂提问仍然存在诸多问题，课堂效率难以提高。本文首先从小学语文课堂提问存在的问题着手，接着分析了小学语文课堂提问有效性必须坚持的原则，最后提出了小学语文课堂提问有效性的对策。
과당제문시구통사생교여학적교량，시전수지식적유효도경。제문득법，가이계발학생적겁사유，제고학습효솔；제문불당，불부대교학무익，이차회도새학생사로。당전，소학어문과당제문잉연존재제다문제，과당효솔난이제고。본문수선종소학어문과당제문존재적문제착수，접착분석료소학어문과당제문유효성필수견지적원칙，최후제출료소학어문과당제문유효성적대책。