亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
33期
193,167
,共2页
“慎独”思想%大学生%网络道德
“慎獨”思想%大學生%網絡道德
“신독”사상%대학생%망락도덕
随着互联网的发展,近些年,大学生网络道德缺失的现象时有发生,其根源在于大学生在网络环境中“慎独”思想的缺失.儒家倡导的“慎独”思想是我们进行道德的修养,完善高尚道德人格的十分重要的途径.其所提倡的理性的自觉、自控、理想的人格道德的修养目标与大学生网络道德教育思想相符合.大学生的“慎独”思想的培养教育对与大学生自身的成长具有重大的意义.
隨著互聯網的髮展,近些年,大學生網絡道德缺失的現象時有髮生,其根源在于大學生在網絡環境中“慎獨”思想的缺失.儒傢倡導的“慎獨”思想是我們進行道德的脩養,完善高尚道德人格的十分重要的途徑.其所提倡的理性的自覺、自控、理想的人格道德的脩養目標與大學生網絡道德教育思想相符閤.大學生的“慎獨”思想的培養教育對與大學生自身的成長具有重大的意義.
수착호련망적발전,근사년,대학생망락도덕결실적현상시유발생,기근원재우대학생재망락배경중“신독”사상적결실.유가창도적“신독”사상시아문진행도덕적수양,완선고상도덕인격적십분중요적도경.기소제창적이성적자각、자공、이상적인격도덕적수양목표여대학생망락도덕교육사상상부합.대학생적“신독”사상적배양교육대여대학생자신적성장구유중대적의의.
